Reflexión gracias a "mi" chico de prácticas

Hace ya unos días que tengo un chico de prácticas en clase. Es un chaval que se ha incorporado tarde, con una pierna rota y que hoy, fruto de las fiestas de su pueblo, ha aparecido con una brecha en la cabeza. Vamos, que, en principio, da miedo. Pero se le ve disfrutar en clase y eso me gusta: se lo pasa bomba con las abejitas y creo (y él dice) que está aprendiendo. La verdad es que no quería hablar de él, sino de cómo su presencia en el aula me está haciendo plantearme mi propia práctica docente.

Pasar tiempo con Jorge y tener que verbalizar cosas que yo hago como rutina me hace ver qué hago, cómo lo hago y por qué lo hago.

1. ¿Qué hago? Doy clase, intento enseñar cosas, pero, sobre todo, procuro que mis chicos sean felices y sonrían, que desarrollen sus potenciales y compartan con sus compañeros. El mundo, si queremos que siga siendo mundo, pasará por la colaboración y el aprendizaje compartido.
2. ¿Cómo lo hago? Trabajando mucho y dando libertad. Trabajo porque organizar el aula y su funcionamiento de una forma diferente a esa que nos enseñan y en la que nosotros hemos sido enseñados no es fácil, trabajo porque cada día tengo que reinventar las cosas que hago. Y doy libertad, porque el ser humano es libre, y es tan libre como lo son los demás, así que enseño respeto, compartir, valores...
3. ¿Por qué lo hago? Porque intento ser maestra, intento construir un mundo nuevo educando de una forma diferente.

Y ahora, el reto: conseguirlo. No sé si lo hago bien o mal, pero sí sé que lo intento con todas mis fuerzas.

Sólo por todas estas cuestiones (y muchísimas más que me dejo en el tintero) vale la pena tener a alguien de prácticas en quien vernos y a quien explicar (en la medida de nuestras posibilidades este camino que sólo se diseñó para los soñadores. Estoy orgullosa de mi gremio: los MAESTROS y MAESTRAS